Projeto Cheias de Charme

Projeto: Novela Cheias de Charme

1.    Justificativa: Com a presenças das mídias no cotidiano de nossas vidas e de sua influência no processo de ensino aprendizagem, o presente projeto foi desenvolvido na turma de 3° Ano do 1° Ciclo A, numa turma com 30 alunos, com a Professora Liana Maricéia Eidam, na Escola Municipal Professora Maria Coutin Riesemberg, situada no Jardim Pontagrossense, no bairro Cará-Cará,. Este projeto visa analisar as tecnologias utilizadas na novela e no cotidiano dos nossos alunos, colaborando para a construção do conhecimento.

2.    Objetivos:

·        Utilizar as diversas mídias e recursos tecnológicos na construção do conhecimento;

·        Conhecer um pouco sobre os principais personagens da novela;

·        Explorar algumas músicas da novela e que são de conhecimento dos alunos;

·        Pesquisar sobre o Piauí;

·        Degustar sucos de origem piauiense;

·        Construir gráficos e tabelas;

·        Conhecer vocabulário e expressões piauienses;

3.    Metodologia:

1ª Etapa: Conversação sobre a novela, bem como a vida dos principais personagens, mais interessantes, mais animados, preferidos pelos aluno. Através da internet no site da Rede Globo, ler informações dos principais personagens.

2ª Etapa: Assistir vídeos das músicas: Vida de Empreguete, Vida de Patroete, Xote da Brabuleta, Maria Brasileira.

Alunos assistindo vídeo.

Alunos assistindo vídeo.

3ª Etapa: Após análise e conversação sobre os vídeos das músicas, cada aluno representa seu personagem preferido através de desenhos (retratos).

Desenho do Fabian pelo aluno Dalton.

Desenho da Chayene pelo aluno Vitor.

Desenho das empreguetes, Chayene e Fabian pela aluna Emilin Taíssa.

Desenho do Fabian pelo aluno Gustavo.

Desenho da Chayene pela aluna Isabella.

Desenho da Chayene

Desenho da Penha, Cida e o apartamento da Rosário.

Desenho da Chayene pelo aluno Lucas.

Desenho do Show das empreguetes pela aluna Isabelle.

4ª Etapa: Pesquisa sobre o Piauí, estado de origem de alguns personagens da novela. Estado, capital, principais cidades, curiosidades, economia, paisagens. alimentação, danças, folclore, etc.

Capital: Teresina

5ª Etapa: Exploração das frutas do Piauí, coloca-las em ordem alfabética e logo após degustar sucos de algumas frutas de origem piauiense.

Frutas do Piauí

Açaí

Ata

Bacupari

Bacuri

Buriti

Cajá

Caju

Carambola

Graviola

Jaca

Jambo

Jamelão

Melão de cheiro

Pequi

Pitomba

Sapoti

Seriguela

Tamarindo

Tucum

Umbu

Degustação de Sucos.

Degustação de Sucos.

6ª Etapa: Após degustação dos sucos, fazer uma tabela e gráfico sobre os  sucos preferidos pela turma no Laboratório de Informática.

Tabela: Preferencias dos sabores dos sucos.

SUCO	GOSTEI	NÃO GOSTEI
AÇAI	12	17
TAMARINDO	09	20
GRAVIOLA	22	07
CARAMBOLA	27	02
SERIGUELA	15	14
UMBU	14	15
PITANGA	24	05
CUPUAÇU	15	14

7ª Etapa: Explorar vocabulários e expressões de origem piauiense, registrando-as no caderno e digitando-as.

Vocabulário Piauiense

• Aluada: cabeça-de-vento;
• Bacurim: porco novo e pequeno;
• Cabra: homem valente, mulato escuro;
• Chujo: sujo;
• Disgrana: desgraça;
• Enrabichar-se: gostar de uma pessoa;
• Fuzuê: briga, confusão;
• Jeringonça: coisa complicada;
• Marruá: boi;
• Sustança: força.

Expressões Populares

• Conversa pra boi dormir: enrolação:
• De cabo a rabo, de fio a pavio: do começo ao fim;
• Dia de São Nunca de tarde: nunca vai acontecer;
• Dizer cobras e lagartos: dizer o que bem quer;
• Estar na pindaíba: sem dinheiro;
• Ganhar chão: fugir;
• Não dar um pio: calar-se.

4.    Resultados:

Durante o processo de ensino e aprendizagem, foi considerado o interesse dos alunos no decorrer das atividades, a participação e envolvimento de todos nas diferentes situações, tanto em grupo como individualmente, bem como a compreensão do tema abordado através das expressões de suas ideias, seus sentimentos.

4.    Recursos: Internet móvel, Multi mídia, pen drive, papéis, sucos, laboratório de informática, computador.